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Educação

Ensino Integral: Edmir Chedid expande programa na Região Bragantina

A Secretaria de Estado da Educação confirmou a inclusão de mais dez unidades do Circuito das Águas e da Região Bragantina no Programa de Ensino Integral (PEI) em 2022. A medida, fundamentada no interesse demonstrado pelas Diretorias de Ensino de Bra-gança Paulista e Mogi Mirim, também foi adotada em atendimento às reivindicações do deputado Edmir Chedid (DEM).

O anúncio oficial ocorreu durante reunião entre o parlamentar e o secretário de Estado da Educação, Rossieli Soares, realizada no Palácio 9 de Julho – sede da Assembleia Legislativa de São Paulo (Alesp). “Na oportunidade, o secretário explicou que o PEI potencializa a melhoria da aprendizagem e ainda o desenvolvimento integral dos estudantes”, afirmou Edmir Chedid.

O parlamentar explicou que esta medida irá contemplar unidades de Atibaia, Bom Jesus dos Perdões, Bragança Paulista, Joanópolis, Nazaré Paulista e de Pedra Bela (Diretoria de Ensino de Bragança Paulista); além de Amparo, Pedreira e Serra Negra (Diretoria de Ensino de Mogi Mirim). “O projeto pedagógico das unidades do PEI está articulado a um modelo de gestão”.

O projeto pedagógico consiste num trabalho de práticas específicas que incluem, segundo Edmir, orientações de estudos e de práticas experimentais, que podem potencia-lizar a formação integral do estudante a partir do seu projeto de vida. “Em relação ao modelo de gestão, é importante destacar o planejamento e desenvolvimento das ações pedagógicas”, disse.

Em Bragança Paulista, as unidades contempladas são: E.E. Ministro Alcindo Bueno de Assis, E.E. Bruno Florenzano e E.E. Desportista Inaldo Manta.

META

A Meta 6 (Educação Integral) do Plano Nacional de Educação prevê que em 2024, no mínimo, 25% dos alunos da Educação Básica sejam atendidos em jornadas com mais de sete horas. “Com as unidades do Circuito das Águas e da Região Bragantina, por exemplo, o estado de São Paulo irá atingir este objetivo já em 2022, o que nos coloca como referência em nível nacional”, concluiu.

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