Durante este mês, os postos Poupatempo de todo o estado realizam a inscrição de alunos interessados em ingressar na rede estadual de ensino. A ação é uma parceria com a Secretaria da Educação e tem o objetivo de facilitar a vida de quem pretende se matricular nas escolas estaduais de São Paulo.
Ernesto Mascellani Neto, superintendente da Prodesp, empresa que gerencia o programa Poupatempo, lembra que, no mês de setembro, alunos de 17 escolas do estado participaram do mutirão para emissão de RG e CPF nos postos do Poupatempo. Segundo ele, quem não conseguiu solicitar os documentos de identificação pessoal pode aproveitar o período de inscrição para a matrícula e agendar atendimento para o novo modelo de RG. “Mais seguro e moderno, o documento emitido pelo Instituto de Identificação (IIRGD) permite a inclusão de diversos dados como o Cartão Nacional de Saúde, tipo sanguíneo e fator Rh, CPF e indicativos de pessoas com deficiência”, destaca.
As inscrições para a matrícula escolar 2020 poderão ser feitas pessoalmente nas 72 unidades fixas do Poupatempo, mediante agendamento prévio. Para solicitar o serviço, basta acessar um dos seguintes canais de atendimento: o portal online (www.poupatempo.sp.gov.br), o aplicativo SP Serviços ou os totens de autoatendimento.
Na data e horário marcados, os interessados precisam levar ao Poupatempo o RG ou as certidões de nascimento/casamento, além do comprovante de endereço do estudante. Os menores de 18 anos devem estar acompanhados pelo representante legal, devidamente identificado.
Concluída a inscrição nos postos, o cidadão receberá um protocolo de atendimento. A partir do dia 28 de novembro, a Secretaria da Educação disponibilizará no site a consulta com a relação de vagas disponíveis. Vale ressaltar que, para efetivar a matrícula, o aluno deverá comparecer à escola acompanhado dos pais ou de representante legal.
Todas as informações sobre matrícula escolar 2020 na rede estadual de ensino podem ser consultadas no portal da Secretaria da Educação: https://www.educacao.sp.gov.br/.
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